martes, 16 de diciembre de 2014

La imagen fija de la enseñanza: la fotografía. Fotonovela, cuentos. pósters y murales.

Nuestras compañeras nos han expuesto hoy el tema de la  imagen fija de la enseñanza: la fotografía. Fotonovela, cuentos. pósters y murales.

En primer lugar nos han introducido como el alumno es el agente activo utilizando estos recursos. A continuación, nos  han mencionado los elementos que tenemos que tener en cuenta para elaborar estos elementos y posteriormente han pasado a explicar detenidamente cada una de ellas destacando algunas de las páginas para realizar actividades y poder trabajarlas en el aula.
Por un lado, la fotonovela es un Tipo de storyboard en el que se utilizan imágenes elaboradas por el propio alumno.
Es una unión de una sucesión de imágenes y texto, está relacionada con el comic y con el cine. El cuento por otro lado es un recurso muy utilizado en el aula también y que a los niños les encanta. Una Una página interesante para crear cuentos digitales seria Storybird. Es una página bastante interesante, es muy segura para los alumnos. Por otro lado los murales digitales están compuestos por: Sonido, imágenes, videos y texto. En clase se podría utilizar para trabajar alguna aplicación, por ejemplo.
El poster en cambio está formado por imagen y texto. Y finalmente algunas de las paginas que nos han destacado para crear murales y posters son: Strix, Emezeta, LinoIT, Glogster, Automotivator y  Koowall.


miércoles, 10 de diciembre de 2014

Mobile learning, móviles, tablets y e-books.

Hola! Hoy vamos a hablaros sobre la ultima exposición de nuestras compañeras. El tema es  Mobile Learning,móviles,tablets y e-books.

En primer lugar, nos ha introducido el tema explicándonos como es la sociedad actual en la cual encontramos una diversidad de recursos electrónicos y además surge la necesidad de incluirlos en las Programaciones de aula. Hoy en día en clase podemos ver como se trabajan con móviles, tablets, e-books… y con ellas se trabaja motivando al alumnado y fomentando su creatividad e imaginación. Estos nuevos recursos tecnológicos en el aula requieren de la supervisión del profesorado y de las familias.


También es importante destacar el mayor cargo económico que supone el tener estos recursos en un aula.
Además nos han hablado de que es una aplicación web y una APP. Su diferencia.  Por un lado, la Aplicación web necesita conexión a internet siempre.  Y La APP móvil no necesita conexión a internet siempre.
Las APPs móviles por tanto vienen genial para el aula.
Han hablado las compañeras también del aprendizaje U-learning                     (aprendizaje ubicuo, desde cualquier sitio y a cualquier hora puedes aprender) , E-learning (enseñanza a distancia)  y M-learnig ( aprendizaje con el móvil, antes los móviles no tenían el desarrollo de ahora) .
Poe último, relacionado con lo anterior destacar el B-Learning                     ( aprendizaje convinado, a distacia y presencial ).



Tema 14. Incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital interactiva (PDI)

Mañana exponemos nuestro trabajo sobre las Pizarras Digitales Interactivas, ahí va nuestra presentación para la consulta de dudas o preguntas.

Un saludo!




Los vídeos recomendados son:
(Título y enlace)

Las páginas webs recomendadas son:
(Títulos y enlaces)

Las lecturas recomendadas son:
(Títulos y enlaces)

Otras cuestiones de interés:
(Títulos y enlaces)

jueves, 4 de diciembre de 2014

Podcast y radio, compartiendo voces

Las compañeras nos han mostrado los diversos métodos y programas para crear o escuchar podcast y radios. Son unos elementos de difusión masiva a través de RSS que con las nuevas tecnologías se han incrementado notablemente. Numerosos programas nos permiten compartir estos archivos de sonido o vídeo y así promocionarnos comercialmente, darnos a conocer o simplemente para comunicarnos con el resto del mundo gracias a la red. Una serie de programas que usamos a diario como por ejemplo Soundcloud o Spotify, son un claro ejemplo de lo que estamos hablando.

Son redes sociales de difusión de contenido, en muchas ocasiones permiten el ''Streaming'' , emisión en directo, pero normalmente consiste en compartir archivos de audio descargables. Son totalmente gratuitos (Spotify recientemente ha pasado a ser gratuito) y permiten compartir y esuchar numerosos sonidos.



También nos han estado comentando el sistema de radio, como en numerosas aulas de Sudamérica se han instalado radios escolares para mayor interacción con las TIC y sus nuevas enseñanzas posibles que nos brindan. Con esta metodología los más pequeños estarían en contacto con las nuevas tecnologías, aprenderían a expresarse mejor, e incluso a respetar el turno de palabra. Los padres pueden estar también escuchando la emisión haciéndoles saber los horarios de emisión. 



En resumen, estos métodos tecnológicos, sociales a la vez que educativos son la puerta hacia la educación del futuro.

martes, 2 de diciembre de 2014

Realidad Aumentada

TEMA 10: REALIDAD AUMENTADA

 Nuestras compañeras nos han hablado hoy sobre la realidad aumentada. En concreto, sobre los tipos que hay, algunos ejemplos, como podemos usarla en el aula como por ejemplo mediante dispositivos móviles, juegos educativos…
En relación con lo anterior, han explicado otros conceptos relacionados como la Publicidad aumentada. La cual se ha convertido en una nueva visión de atraer a los consumidores. La RA hace lo que antes era imposible, permite interaccionar con la marca. Gracias a esta tecnología se puede ver un producto antes de comprarlo.
 Posteriormente, Aprendizaje interactivo, el cual se puede llevar a cabo a través de numerosas formas ay actividades interactivas como por ejemplo: Historia, arqueología y antropología: mapas, espacios interactivos en museos en 3D, emplazamiento históricos…
Por otro lado, la  Realidad aumentada y proyectos arquitectónicos: Con una cámara y una pantalla o gafas virtuales, el usuario percibe el modelo integrado en el mundo real y puede interactuar con el de forma natural usando las manos.


Y Por último, las posibilidades educativas y aplicaciones en la educación infantil. Algunos ejemplos de posibilidades educativas son: Colar, GeoGoogle, Google Sky Map…) mediante este tipo de aplicaciones educativas los niños juegan, se divierten y aprenden a la vez por lo que es un método muy efectivo.